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隣となり とは
ABOUT
フリースクール隣となりの"3つ"の関わり方
①生徒にあった個別プログラム
生徒一人ひとり、抱えている問題は違います。
その為、学校のようにみんなが同じプログラムを行っても子どもの根本の問題解決は難しいです。
そこで、隣となりでは
その子の「好きなこと・興味のあること」を軸にします
例えば・・・
ゲームが好き
時間管理・継続力につなげる
アニメが好き
会話や人との関わりの
きっかけにする
体を動かすのが好き
外に出る習慣につなげる
好きなことを「目的」ではなく「入口」にすることで無理なく行動が生まれます。
そしてそこから
小さな目標を一緒に設定します
今日は
5分やってみる
明日は
少しだけ増やす
次は
一人でやってみる
このように、好きなこと → 行動 → 継続 → 自信 という流れを作っていきます。
多くの支援は「やらせること」を目的にします。
しかし隣となりでは
「自分で目的と意味を作り行動する」ことを大切にしています。
そのために、好きなことを起点にして、行動につなげています。
フリースクール隣となりの"3つ"の関わり方
②心理学を基にした
「自分で考えて動けるようになる関わり」
ご家庭でよくある場面として
「朝起きれず遅刻するから、早く寝なさい」と声をかけた経験はあると思います。
しかし、この声かけは
命令と受け取られ抵抗（反発・無視）につながります。
子どもの中では
理由がわからない
納得しない
自分で決めたことではない
やらされている
習慣化されていない
めんどくさい
こうした理由で、行動が変わりません。
心理学を使った関わり
隣となりでは、
気づき
Q：なんのために早く寝る？
A：学校に遅刻するから
理解
Q：遅刻するとどうなる？
A：怒られる
主体性
Q：じゃあどうする？
A：早く寝れば遅刻しないから寝る時間を早める
このように、子ども自身が考えて動くことで
生活が変わる｜行動が続く｜自信がつく｜自立につながる
「やらされる」から「自分で動く」に変わります
隣となりでは、このプロセスを通して
自分で考えて動く力を育てるサポートを行っています。
フリースクール隣となりの"3つ"の関わり方
③少人数制
隣となりでは、寮生の人数を限定しています。
一般的な施設では1人のスタッフが複数人を見るため、
一人ひとりの小さな変化や感情の揺れに気づきにくくなることがあります。
隣となりが少人数にこだわる理由は、
子どもとしっかり向き合う時間を確保するためです。
子どもは、成功することもあれば失敗することもあります。
例えば・・・
朝起きられなかった
約束を守れなかった
感情的になってしまった
やると決めたことが続かなかった
こうした時に、ただ注意するのではなく、
「じゃあ、次はどうする？」
を一緒に考えます。
なぜできなかったのか。
どうすれば次はできそうか。
本人は本当はどうしたいのか。
この対話には時間が必要です。
だからこそ隣となりでは、
一人ひとりの
状態に合わせた関わり
POINT.1
日々の
小さな変化の把握
POINT.2
感情の揺れへの
即時対応
POINT.3
成功や失敗を
一緒に振り返る時間
POINT.4
を大切にしています。
子どもは、ただ見守られるだけではなく、
一緒に考えてくれる大人がいることで変わっていきます。
その関わりを丁寧に行うために、 隣となりでは少人数でのお預かりをしています。
フリースクール隣となりの"3つ"の関わり方
この3つの関わりで起きる変化
隣となりでは 、 子どもが無理なく動けるようになるために
目的・目標を
一緒に見つける
自分で
決める関わりをする
小さな成功体験を
積み重ねる
ことを大切にしています。
その結果どう変わるのか。まず。
◉ 目的・目標ができることで動けるようになります。
◉ 自分で決めたことだから続けられるようになります。
◉ 成功体験を積むことで自信がついていきます。
自信がつくと、さらに変化していきます。
その自信をもとに、
◉ 自分の好きなことに向かって進めるようになる。
◉ 日常生活を自分でコントロールできるようになる。
◉ 自分で考えて選び、行動できるようになる。
実際には、こうした変化が少しずつ現れてきます。
朝、自分で
起きられるようになる
人と話すことへの
抵抗が減る
将来のことを
少しづつ考え、動き始める
自分で生活を
整えられるようになる
具体的な変化の例
最終的に目指す状態
自信を持って、自分の人生を歩める状態
すぐに大きく変わるわけではありませんが、
小さな変化の積み重ねによって、
楽しいと思える人生を、自分自身で作ってもらえたらと思っています。
フリースクール隣となりの様子
寮・通学生活
Day School & Dormitory Life
「寮型」「通学型」ご都合に合わせて選択可能
隣となりでは、お子さまの状況やご家庭の希望に合わせて、
寮型・通学型の２つのスタイルをご用意しています。
出来るだけ
お家から
通いたい子に
環境を変えた
方が安心して
過ごせる子に
どちらも少人数制 x 安心の支援体制
少人数だからこそできる、深い寄り添い
少人数制にさせてもらう理由は、
“一人ひとりにしっかり寄り添いたいから” です。
お子さまの
生活のリズム
学びのつまずき
を丁寧に見守り、必要なサポートをその場で届けます。
学習プログラム
Study program
ICT教材すららで「わかる → できる」に変わる学び直し
◎ 小学生内容から学び直しOK
◎ 苦手がある子でも前向きにできるアニメーション教材
◎ 毎日1つでも「できた」が増える環境
◎ 学習の自信を取り戻すのに最適
学びの遅れやつまずきは、子供の理解するスピードに個人差があって、
“わからないポイントが解決できなかった”というのが大きな要因でもあります。
隣となりでは、その“わからないポイント”を丁寧にサポートします。
思いやりを育てる体験プログラム
Growing Empathy
人生でいちばん大切な力は“人間力”。
その土台をつくるため、体験をたくさん用意しています。
◎ ボランティア活動
◎ 地域清掃
◎ 課外活動・創作
◎ 料理体験
◎ 協力する作業
「人の役に立てるって、うれしい！」
その感覚は、自己肯定感のもっとも強いエネルギーになります。
連携企業・提携先
Partners
地域とつながり、子どもたちを多方面からサポート
隣となりでは、子どもたちの「生活」「学び」「体験」をより豊かにするために、
地域の団体・教育サービスと連携し、安心して過ごせる環境を整えています。
夕暮れこども食堂
地域の子どもたち に温かい食事と居場所を提供している「夕暮れこども食堂」と連携し、
子どもたちが地域とつながる機会を大切にしています。
◎ 地域との関わりを通して「思いやり」や「協調性」を育てる
◎ 食事の雰囲気の中でリラックスした交流ができる
◎ ボランティア体験や社会体験にもつなげられる
「ありがとう」を言い合える温かい体験が、
子どもたちの自己肯定感を育てます。
無学年式ICT教材 すらら（学習サポート連携）
学習面では、全国の不登校支援でも導入実績豊富な ICT教材「すらら」 と提携し、
お子さまの理解度に合わせた無学年式の学習を可能にしています。
◎ わからない所までさかのぼって学べる
◎ 得意な所はどんどん先に進める
◎ 学習が苦手な子でも「できた！」を積み重ねやすい
◎ 集中しやすい仕組みで、学びの自信を取り戻す
「勉強がわかるっ て嬉しい」を思い出しやすい教材です。
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